АУ УР «РЦОКО» осуществляет организационное и технологическое сопровождение государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования и среднего общего образования на территории Удмуртской Республики.
Мониторинг системы образования представляет собой систематическое стандартизированное наблюдение за состоянием системы образования Удмуртской Республики и динамикой изменений ее результатов.
Федеральное статистическое наблюдение проводится в отношении респондентов, которыми являются созданные на территории Удмуртской Республики юридические лица и филиалы (подразделения), органы государственной власти и органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования.
Оценка качества образования – это комплекс процедур, направленных на мониторинг образовательных достижений обучающихся и позволяющих оперативно выявлять и решать проблемы системы образования в разрезе учебных предметов (дисциплин), образовательных организаций, муниципалитетов и региона в целом.
Управление качеством образования - это планомерно осуществляемая система стратегических и оперативных действий субъектов образования, направленная на обеспечение и повышение планируемого уровня качества образования.
в Удмуртской Республике
Международные сопоставительные исследования
Централизованный и регламентированный законодательством сбор первичных данных по формам федерального статистического наблюдения от организаций, осуществляющих образовательную деятельность, с последующей консолидацией данных на уровне Министерства образования и науки Удмуртской Республики и органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования.
МОНИТОРИНГ ОБРАЗОВАНИЯ
Управление качеством образования
это планомерно осуществляемая система стратегических и оперативных действий субъектов образования, направленная на обеспечение и повышение планируемого уровня качества образования.
Общероссийская система оценки качества образования создается с целью совершенствования системы управления качеством образования, а также обеспечения всех участников отношений в сфере образования и общества в целом объективной информацией о состоянии системы образования на различных уровнях и тенденциях ее развития.
